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新沂市第三中学艺术课教学计划

发表时间:2016-09-22 08:27:37  来源:  作者:  关注:

新沂市第三中学艺术课教学计划

本学年的高中艺术课,将侧重对学生实践能力的培养,在实现本课教学目标的同时,音乐主要侧重于歌唱部分,舞蹈侧重民族舞。
总体上: 1、以艺术审美为核心,培养兴趣爱好。
2、面向全体学生,注重个性发展。
3、重视艺术实践,增强创造意识。
4、弘扬民族艺术,理解多远文化。”
根据以上宗旨,制定本学期教学计划如下:
一、 教学目标:
1、 以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术的能力,树立正确的审美观念。
2、 突出艺术鉴赏学科特点,寓思想品德教育于艺术教育之中,陶冶情操,提高修养。
3、 进一步增强学生对艺术课的爱好把握必要的艺术知识与欣赏方法,开阔视野,促进学生身心全面健康发展。
二、 教学要求:
艺术教学应以调动学生听觉视觉认知为主 ,引导学生在情感体验的基础上,对艺术作品进行分析,比较与评价。从而使他们在品位艺术的活动中,熟悉、理解、鉴赏艺术。
1、 调动学生们的学习积极性,使他们主动地参与艺术审美活动。
2、 利用各种现代化的、直观性的艺术教育与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、 课堂欣赏教学与课外欣赏活动有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
三、 教学措施:
面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,增强创造意识。
1、 强化治理,突出重点;
2、 树立坚定的事业心,责任心,努力提高专业水平;
3、 加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量;
4、 加强合作,优势互补,共同提高。

四、教学内容:
音乐课程
音乐与人类共升共存,它由人民创造,由人民共享。历史已经并将无疑继续证明人类对音乐的这一选择,正因为如此,音乐必然对人类具备着重要的价值。音乐对人类生活中有着不可替代的作用。它升华人的精神,丰富生活的质量。毋庸置疑,有意义的音乐生活应当成为人在追求终身发展过程中不可缺少的人生体验。因此,在我的声乐教学过程中,将始终强调音乐是人类知与行的一种不可替代的方式,是人类认知,情绪和行为的一种特殊的传播和交流符号。并在教学中倡导教育艺术化,注重个性发展,培养创造力,倾向情感陶冶,反对标准画一的教育和只唯知识主义。要把学生培养成具有和谐,独立性格,身心健康和坚强,具有热情,勇敢和坚定的年轻一代。
第一学年内容标准:
1)学生能够独立地歌唱,音准,节奏正确,音色,吐字和姿势恰当,保持稳定的速度。
2)有表情地歌唱,力度,分句和阐释恰当。
3)背唱一套代表各种文化和风格的歌曲曲目。
4)演唱固定音型,小合唱和轮唱。
第二学年内容标准:
1)学生能够在独唱和小型及大型集体演唱中,能做到在他们的音域内准确地歌唱,以及,良好的呼吸控制。
2)演唱一大套各类声乐文献的曲目,要求有表情,技术准确,难度水平到3级,其中包括一些能够背谱演唱的歌曲。
3)演唱代表各种体裁和文化的音乐,演唱表情与作品要求相适宜。
4)演唱二声部和三声部的音乐。
待选曲目:第一学年
独唱歌曲 指导教师 合唱歌曲 指导教师
《握别》 鲍玲 《红莓花儿开》 黄鑫
《摇篮曲》 鲍玲 《嘀哩嘀哩》 黄鑫
《花非花》 鲍玲 《花儿与少年》 黄鑫
《雪绒花》 鲍玲 《歌声与微笑》 黄鑫
《思乡曲》 鲍玲 《我们多么幸福》 黄鑫
《读书郎》 鲍玲 《让我们荡起双桨》 黄鑫
《故乡的小路》 鲍玲
《友谊地久天长》 鲍玲
《茉莉花》 鲍玲
《长城谣》 鲍玲
《大海啊,故乡》 鲍玲
《渔光曲》 鲍玲
《雪绒花》 鲍玲
《思乡曲》 鲍玲
《读书郎》 鲍玲
《故乡的小路》 鲍玲
《友谊地久天长》 鲍玲
《茉莉花》 鲍玲
《长城谣》 鲍玲
《大海啊,故乡》 鲍玲
第二学年
独唱歌曲 指导教师 合唱歌曲 指导教师
《草原上升起
不落的太阳》
鲍玲 《阿拉木汗》 黄鑫
《绣荷包》 鲍玲 《半个月亮爬上来》 黄鑫
《渔光曲》 鲍玲 《康定情歌》 黄鑫
《珊瑚颂》 鲍玲 《国际歌》 黄鑫
《祖国之爱》 鲍玲 《东方红》 黄鑫
《驼铃》 鲍玲 《铃儿响叮当》 黄鑫
《月之故乡》 鲍玲
《幸福在哪里》 鲍玲
《春天你在哪里》 鲍玲
《铁蹄下的歌女》 鲍玲


 


 

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